Content: 10407173525317.zip (8.90 KB )
Uploaded: 07.04.2011

Positive responses: 0
Negative responses: 0

Sold: 14
Refunds: 0

Seller: RiuHelp

Ask a question

$1.3

Description

  • Практические задания РИУ
  • по предмету «Концепции современного естествознания» код (КЕ-93)

  • Задача 1.Перед Вами схема взаимосвязей основных естественных наук:
  • Укажите междисциплинарные науки, обозначенные на схеме буквами А, Б, В, Г:
  • 1) геохимия 2)биохимия 3) биофизика 4) геофизика
  • Задача 2. Исходя из принципа причинности, признаваемого методологией естествознания, составьте причинно-следственную цепочку из следующих явлений:
  • 1.вспышка молнии и раскаты грома
  • 2.накопление электрического заряда на тучах
  • 3.возникновение электрического разряда в атмосфере
  • Задача 3. Расположите в последовательности, отражающей порядок их выполнения следующие этапы экспериментального метода Галилея:
  • 1)экспериментальная проверка следствий из гипотезы
  • 2) установление гипотез на основе данных наблюдений и опытов
  • 3) вывод следствий из гипотез
  • Задача 4. Завершением экспериментального доказательства существования электромагнитных волн явилась демонстрация Поповым в 1896 г. передачи первой радиограммы на расстоянии S=250 м, заключавшейся в двух словах «Генрих Герц», посланной со скоростью распространения электромагнитных волн
  • Vс = 3 * 108 м/с."
  • Через какое время t посланный сигнал достиг приемника?
  • Задача 5. Укажите основные формулы релятивистской механики.
  • Задача 6. Элементарными частицами, передающими взаимодействие, являются: гравитоны, фотоны, слабые бозоны, глюоны. Поставьте эти понятия в соответствие с типами фундаментальных взаимодействий в природе, передаваемых этими частицами.
  • а) электромагнитное взаимодействие 1.гравитоны
  • б) сильное ядерное взаимодействие 2. фотоны
  • в) слабое взаимодействие 3. слабые бозоны
  • г) гравитационное взаимодействие 4. глюоны

Additional information

  • Задача 7. Сделайте правильный вывод из приведенного текста.
  • Согласно теории химического строения, атомы углерода могут соединяться разнообразными способами между собой и с атомами других элементов, образуя огромное разнообразие органических соединений, например:
  • Этиловый спирт Диметиловый эфир
  • Таким образом, в рамках теории химического строения многообразие органических соединений объясняется …
  • 1) многообразием элементов, образующих органические соединения
  • 2) изотопическим составом углерода
  • 3)аллотропией углерода
  • 1)явлением изомерии
  • Задача 8. Расположите в порядке, отражающем степень их усложнения, следующие уровни организации живой природы:
  • 1) клеточный уровень 2) молекулярный уровень
  • 3)популяционно-видовой уровень 4)организменный уровень
  • Задача 9. В результате дигибридного скрещивания двух чистых сортов гороха, имеющих желтые гладкие семена и зеленые морщинистые получены четыре, различающиеся по внешним признакам, группы семян гибридов второго поколения - желтые гладкие, желтые морщинистые, зеленые гладкие, зеленые морщинистые. Учитывая, что желтая окраска и гладкая форма семян является доминантной и используя закон независимого комбинирования признаков Менделя, рассчитайте, сколько получено желтых гладких семян, если известно, что в остальных группах количества семян распределились следующим образом: желтые морщинистые - 900, зеленые гладкие - 900, зеленые морщинистые - 300.
  • Задача 10. Поставьте следующие биогеохимические функции живого вещества в соответствие с их определениями, сформулированными в учении Вернадского о биосфере.
  • 1. Газовая функция а) осуществление окислительно-восстановительных реакций, лежащих в основе любого вида биологического обмена веществ.
  • 2. Энергетическая функция б) поглощение и выделение живым веществом кислорода, углекислого газа и некоторых других газообразных соединений
  • Окислительно-восстановительная функция в) усвоение живым веществом солнечной энергии и передача ее

Responses

No feedback yet