1. Наука и образование
  2. Контрольные работы
    3. / Риторика практическая работа с ответами 10 заданий

Риторика практическая работа с ответами 10 заданий

Содержимое: 30115121845773.rar (20.62 KB )
Загружен: 05.07.2013

Положительные отзывы: 0
Отрицательные отзывы: 0

Продано: 77
Возвраты: 0

Продавец: ИМЭИ35

Написать продавцу

28 ₽

Описание товара

  • Сборник практических заданий по предмету «Риторика»

  • Задание 1.

  • Дайте определения понятиям язык, речь, культура, культура речи. Какова взаимосвязь этих понятий?

  • Задание 2.
  • Прочитайте фрагмент из работы Цицерона «Об ораторе».
  • «Отчего так мало выдающихся ораторов? Я неоднократно присматривался к людям необыкновенным и одаренным необыкновенными способностями, и это навело меня на такой вопрос: почему среди всех наук и искусств красноречие выдвинуло меньше всего замечательных представителей? В самом деле, в какую сторону не обратишь внимание и мысли, увидишь множество людей, отличившихся в любой отрасли знаний, и знаний не мелких, а можно сказать наиважнейших. Если судить о знаменитых людях с точки зрения пользы или величия их деяний, то кто не поставит, например, полководца выше оратора: а между тем всякий согласится, что в одном нашем государстве мы можем указать превосходнейших военачальников чуть не бесчисленное множество, а выдающихся ораторов – едва несколько человек…
  • Трудность красноречия. Но это объясняется тем, что красноречие есть нечто такое, что дается труднее, чем это кажется, и рождается из очень многих знаний и стараний…»
  • Ответьте на вопросы:
  • Действительно ли и в наше время мало выдающихся ораторов?
  • Можете ли вы привести образец человека красноречивого?
  • Какого человека, по-вашему, можно считать красноречивым?

  • Задание 3.

  • Подготовьте материал об одном из русских выдающихся ораторах: М.М. Сперанском, Ф.Плевако, И.А. Ильине и др.
  • Вы можете воспользоваться книгой: Адамов Е.А. Выдающиеся русские ораторы. М., 1963.

  • Задание 4.

  • Прочитайте отрывок из диалога Платона «Федр», в котором Сократ специально говорит о двух «направлениях» мысли человеческой: от частного (вида) к общему (роду), и об обратном – от общего (рода) к частному (виду)
  • «Сократ. Мы утверждали, что любовь есть некое исступление. Не так ли?
  • Федр. Да.
  • Сократ. А исступление бывает двух видов: один – следствие человеческих заболеваний, другой же возникает тогда, когда боги отклоняют нас от всего, что обычно принято.
  • Федр. Конечно.
  • Сократ. Божественную исступленность, исходящую от четырех богов, мы разделили на четыре вида: вдохновенное прорицание мы возвели к Аполлону, посвящение в таинства – к Дионису, творческую исступленность – к Музам, четвертый же вид – к Афродите и Эроту. Мы утверждали, что любовное исступление всех лучше… Прибавив не столь уж неубедительное рассуждение, мы с должным с благоговением… прославили… владыку Эрота…» (Фрагмент из диалога Платона «Федр»).
  • Выделите определение любви, данное Сократом. Как он доказывает свой тезис? Какая струткурно-смысловая модель при этом был использована философом?

  • Задание 5.

  • Прочитайте следующие определения об одном и том же предмете речи. В чем, на ваш взгляд, их необычность? Назовите разновидности данных определений.

  • Математика является учением об отношениях между формулами, лишенными какого бы то ни было содержания.
  • Давид Гильберт
  • Математика – это единственный совершенный метод водить самого себя за нос.
  • Альберт Эйнштейн

  • Чистая математика - это такой предмет, где мы не знаем, о чем мы говорим, и не знаем, истинно ли то, что мы говорим.
  • Бертран Рассел
  • Математика - это наука о хитроумных операциях, производимых по специально разработанным правилам над специально придуманными понятиями. Ясно, что особенно важная роль при этом отводится придумыванию новых понятий. Запас интересных теорем в математике быстро исчерпался бы, если бы их приходилось формулировать лишь при помощи понятий, содержащихся в аксиомах.

  • Юджин Пол Вигнер

  • Пояснение: При этом математики из перечисленных авторов афоризмов – это англичанин Бертран Рассел (который также является философом, логиком, социологом, общественным деятелем) и немец Давид Гильберт. Альберт Эйнштейн и Юджин Пол Вигнер – физики.

  • Задание 6.

  • Проанализируйте текст выступления И. Бродского перед выпускниками Дармутского колледжа в июне 1989 года, названное «Похвала скуке», в котором он о

Дополнительная информация

  • Выделите определения и назовите их разновидность.
  • «Известная под несколькими псевдонимами – тоска, томление, безразличие, хандра, сплин, тягомотина, подавленность, апатия, вялость, сонливость, опустошенность, уныние и т.д., скука – сложное явление и, в общем и целом, продукт повторения (парадокс в основе определения)».
  • «Ибо если, как мы сказали, повторение – мать скуки, демография (которой предстоит сыграть в вашей жизни гораздо большую роль, чем любому из усвоенных вами здесь предметов) – ее второй родитель».
  • «Разумеется, я не собираюсь объявлять бедность спасением от скуки – хотя Св. Франциску, по-видимому, удалось именно это».
  • «Что касается бедности, скука – самая жестокая часть) ее несчастий, и бегство от нее принимает более радикальные формы: бурного восстания или наркомании». Сочетание с сопоставлением: «обе временные, ибо несчастье бедности бесконечно; обе вследствие этой бесконечности дорогостоящи».
  • «Скука – это, так сказать, ваше окно на время , на те его свойства, которые мы склонны игнорировать до такой степени, что это уже грозит душевному равновесию. Короче говоря, это ваше окно в бесконечность времени, то есть на вашу незначительность в нем».
  • «Ибо скука – вторжение времени в нашу систему ценностей». (И. Бродский. Похвала скуке).

  • Задание 7.

  • Выберите интересный для вас предмет речи и придумайте определения разных типов.
  • Например:
  • Снег – атмосферные осадки, выпадающие в зимнее время года (Логическое определение).
  • Снег – атмосферные осадки в виде белых хлопьев, представляющие собой кристаллики льда, покрывающие землю зимой (На перечислении свойств предмета речи).
  • Снег – белое покрывало земли (Риторическое определение).
  • Снег – кристаллики мозаичной формы, блеск, отражающийся в снежинках, мягкость сугробов (На перечислении частей).

  • Задание 8.

  • Найдите материал для раскрытия темы «Названия московских улиц». Распространяя тему с опорой на структурно-смысловую модель «имя» создайте высказывание об одной из улиц Москвы (Берсеневская набережная, Пречистенка, Большая Якиманка и др.)

  • Задание 9.

  • Продумайте рассуждение (стараясь использовать все части хрии) на одну из тем:
  • «Говорить не думая, - все равно что стрелять не целясь» М. Сервантес.
  • «Когда сказать нечего, всегда говорят плохо» Вольтер.
  • «Язык – самое опасное оружие: рана от меча легче залечивается, чем рана от слова» Кальдерон.
  • «Кто не умеет говорить, карьеры не седлает» Наполеон I.
  • «Умен ты или глуп, велик ты или мал,
  • Не знаем мы. Пока ты слова не сказал» Саади.

  • Задание 10.

  • Прочитайте знаменитую речь Горгия «Похвала Елене». Выделите в ней тропы и фигуры. Определите назначение найденных вами средств выразительности в данной устной публичной речи.

  • ЕСЛИ ВАМ ЧЕМ-ТО НЕ ПОНРАВИЛАСЬ РАБОТА, УКАЗЫВАЙТЕ В СООБЩЕНИИ E-MAIL, Мы обязательно свяжемся с вами и разберем все ваши претензии в течении суток.
  • Если вам понравилась работа,пожалуйста, оставьте отзыв,этим вы поможете увеличить список товаров недорогих,но качественных работ.
  • Работы в формате *.rar открывается архиватором, скачайте любой бесплатно и откроется.

Отзывы

Отзывов от покупателей не поступало