1. Наука и образование
  2. Контрольные работы
    3. / Управление образовательными системами.

Управление образовательными системами.

Содержимое: КР. Управление образовательными системами..docx (95.41 KB )
Загружен: 18.01.2020

Положительные отзывы: 0
Отрицательные отзывы: 0

Продано: 0
Возвраты: 0

Продавец: STUDENTPRO

Написать продавцу

400 ₽

Описание товара

  • ЗАДАНИЕ 1.
  • Выберите одно определяемое понятие, наиболее подходящее по смыслу.
  • 1. .... - уровень знаний, умений, навыков и компетенции, характеризующий подготовленность к выполнению определенного вида профессиональной деятельности
  • A. профессиональная компетентность;
  • B. образованность;
  • C. квалификация;
  • D. профессиональная пригодность.

  • 2. ...- целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;
  • A. преподавание;
  • B. обучение;
  • C. развитие;
  • D. образование;
  • E. непрерывное образование

  • 3. .... - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов;
  • A. социализация;
  • B. образование;
  • C. социальная адаптация;
  • D. обучение;
  • E. просвещение

  • 4. ... - совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
  • A. федеральный государственный образовательный стандарт;
  • B. образовательный стандарт;
  • C. федеральные государственные требования;
  • D. образовательная программа;
  • E. примерная основная образовательная программа

  • 5... - вид образования, который направлен на приобретение обучающимися знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для выполнения определенных трудовых, служебных функций (определенных видов трудовой, служебной деятельности, профессий);
  • A. профессиональное образование;
  • B. дополнительное образование;
  • C. профессиональное обучение;
  • D. общее образование;
  • E. повышение квалификации.

  • 6. ... - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся;
  • A. индивидуальный учебный план;
  • B. образовательный стандарт;
  • C. адаптированная образовательная программа
  • D. учебный план;
  • E. федеральный государственный образовательный стандарт

  • 7. ...- ориентация образовательной программы на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающегося и требования к результатам освоения образовательной программы;
  • A. направленность (профиль) образования;
  • B. инклюзивное образование;
  • C. практикоориентированное образование;
  • D. практика;

  • 8. ... - комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам, образовательным стандартам, федеральным государственным требованиям и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы;
  • A. уровень образования;
  • B. результат образования;
  • C. качество образования;
  • D. показатель образования;
  • E. критерий образованности

  • 9. Какое из положений не относится к принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования:
  • признание приоритетности образования;
  • A. обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

Дополнительная информация

  • 9. Какое из положений не относится к принципам государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования:
  • признание приоритетности образования;
  • A. обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;
  • B. гуманистический характер образования;
  • C. автономия образовательных организаций;
  • D. светский характер образования;
  • E. недопустимость конкуренции в сфере образования
  • F. демократический характер управления образованием;

  • 10. Какой из видов образования не является самостоятельным видом образования в РФ:
  • A. общее образование,
  • B. профессиональное образование,
  • C. дополнительное образование;
  • D. профессиональное обучение.
  • E. инклюзивное образование;

  • ЗАДАНИЕ 2.
  • Опираясь на федеральный закон "Об образовании в РФ", ответить на следующие вопросы:
  • 1. Какие предусмотрены государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации?
  • 2. Какие уровни общего образования устанавливаются в Российской Федерации?

Отзывы

Отзывов от покупателей не поступало